2026年01月(yue)10日(ri)至5月(yue)22日(ri)，2022年全(quan)國工(gong)程(cheng)材料(liao)與(yu)機械制(zhi)造基(ji)礎/工(gong)程(cheng)訓練學(xue)術年會(hui)采(cai)取(qu)“線(xian)上+線下(xia)”辦會(hui)模(mo)式(shi)。各(ge)大(da)高(gao)校、企(qi)業圍(wei)繞工(gong)程(cheng)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)成果、“線上+線下(xia)”課程(cheng)以及工(gong)程(cheng)訓練中(zhong)心建設等(deng)問題(ti)開展深(shen)入(ru)交流(liu)，同期還舉(ju)辦了(le)第三(san)屆全(quan)國金(jin)工(gong)/工(gong)程(cheng)訓練青年教(jiao)師(shi)微(wei)課評優(you)。
        廣州華(hua)之(zhi)尊(zun)光(guang)電科(ke)技(ji)有(you)限(xian)公(gong)司秦(qin)斌總經理(li)在本次(ci)會(hui)議(yi)作了(le)相關的(de)匯(hui)報。報(bao)告獲(huo)得了相(xiang)關(guan)專家、領(ling)導(dao)的(de)認(ren)可(ke)，激起了專家組(zu)領(ling)導(dao)以及老師(shi)們的(de)共(gong)鳴(ming)與(yu)熱(re)議(yi)，認(ren)為華(hua)之(zhi)尊(zun)激光(guang)站位(wei)高(gao)、措施(shi)好、方向(xiang)準(zhun)！關(guan)鍵(jian)是(shi)對(dui)高(gao)校當(dang)前(qian)形(xing)勢(shi)下(xia)人才培養方案(an)的(de)有(you)力(li)賦(fu)能(neng)，期待(dai)華(hua)之(zhi)尊(zun)激光(guang)後續(xu)實(shi)實(shi)在在的(de)行(xing)動(dong)方案(an)實施(shi)，做到(dao)知行(xing)合壹(yi)，加(jia)強(qiang)校企(qi)間的(de)產(chan)教(jiao)融(rong)合，助(zhu)力(li)中(zhong)國(guo)高(gao)校人才培養的(de)高(gao)質量發展！
        在2022年全(quan)國工(gong)程(cheng)材料(liao)與(yu)機械制(zhi)造基(ji)礎/工(gong)程(cheng)訓練學(xue)術年會(hui)的(de)企(qi)業見(jian)面(mian)會(hui)中(zhong)，廣(guang)州華(hua)之(zhi)尊(zun)光(guang)電科(ke)技(ji)有(you)限(xian)公(gong)司秦(qin)斌總經理(li)所(suo)作的(de)關(guan)於(yu)《探(tan)討產(chan)教(jiao)融(rong)合，校(xiao)企(qi)合作(zuo)如(ru)何助(zhu)力(li)青年教(jiao)師(shi)培養》的(de)發言得到(dao)了組(zu)委會(hui)領(ling)導(dao)積極稱贊(zan)！秦(qin)斌總經理(li)本(ben)著立足(zu)教(jiao)育(yu)部產(chan)教(jiao)融(rong)合、協同育(yu)人的(de)方針，談(tan)了(le)以下的(de)幾(ji)點思考：
1、立(li)足(zu)數(shu)字工(gong)業、賦(fu)能(neng)教(jiao)育(yu)未來(lai). 將(jiang)產(chan)業的(de)先(xian)進(jin)應(ying)用以項目式(shi)KAPIE（知識(shi)、實(shi)踐(jian)、能(neng)力(li)、創(chuang)新、創(chuang)業）引進(jin)課堂，加強(qiang)以市場為驅動、以需求為導向、以激光(guang)技(ji)術的(de)先(xian)進(jin)應(ying)用為支撐、促進(jin)作(zuo)品(pin)向產(chan)品乃至商品的(de)轉(zhuan)化(hua)，實(shi)現產(chan)教(jiao)融(rong)合新模式(shi)。
2、極力(li)促(cu)進(jin)產(chan)學(xue)研創(chuang). 助力(li)高(gao)校教(jiao)學(xue)&科(ke)研平(ping)臺(tai)的(de)建設。
1）先(xian)進(jin)應(ying)用課程(cheng)及(ji)教(jiao)材建設開(kai)發。
2）選擇代(dai)表性(xing)的(de)高(gao)校建立《柔(rou)性材料(liao)+數字(zi)制(zhi)造技(ji)術》的(de)協同創(chuang)新中心(xin)（“柔”行(xing)天下的(de)時(shi)代(dai)已(yi)經到(dao)來(lai)）。
3）鼓勵青年教(jiao)師(shi)走(zou)進(jin)代(dai)表性(xing)企(qi)業深(shen)度(du)研學(xue)，了(le)解(jie)產(chan)業技(ji)術要(yao)求、工(gong)藝要(yao)求、未來(lai)市場的(de)需(xu)求及產(chan)業發展的(de)人才要(yao)求等；努(nu)力(li)促(cu)進(jin)創(chuang)新型人才培養，服(fu)務(wu)國(guo)家產(chan)業的(de)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級以及大(da)國(guo)工(gong)匠、領(ling)軍(jun)人才新時(shi)代(dai)創(chuang)新型勞(lao)動者(zhe)的(de)培養與(yu)塑造。