師(shi)資培(pei)訓項(xiang)目（擬(ni)設立15個項(xiang)目）
        通(tong)過校企(qi)共(gong)同(tong)籌備高校基礎類(lei)課(ke)程(cheng)以及(ji)雙(shuang)創類(lei)課(ke)程(cheng)的師資培(pei)訓項(xiang)目，共(gong)建(jian)新的面向(xiang)教師(shi)的培(pei)訓課(ke)程(cheng)，進(jin)行創新創業師資培(pei)訓，為(wei)高(gao)校(xiao)之間(jian)交(jiao)流(liu)搭建(jian)橋梁(liang)，為(wei)教育註入(ru)活(huo)力(li)，提(ti)升教師(shi)的實踐(jian)能力(li)和(he)教學(xue)水(shui)平(ping)，打造更高層次專業型(xing)、應用(yong)型(xing)、創新性(xing)、復合型(xing)師資人(ren)才(cai)。
實踐(jian)條(tiao)件和(he)實踐(jian)基地建(jian)設(she)（擬設立50個項(xiang)目）
        （1）與(yu)合作(zuo)高校(xiao)共(gong)建(jian)激(ji)光(guang)技(ji)術聯(lian)合實驗室、搭建(jian)實踐(jian)條(tiao)件，共(gong)同(tong)開(kai)發有關實驗教學(xue)資源(yuan)，建(jian)設(she)激光(guang)加工的教育、培(pei)訓、研(yan)發(fa)壹(yi)體(ti)的共(gong)享型(xing)協(xie)同(tong)育人(ren)實踐(jian)平(ping)臺。
        （2）開(kai)放(fang)激光(guang)加工實驗室，建(jian)設(she)區域公共(gong)實踐(jian)基地、人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)基地，構(gou)建(jian)優(you)勢(shi)互補(bu)、項(xiang)目共(gong)建(jian)、成(cheng)果共(gong)享、利(li)益共(gong)贏(ying)的人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)共(gong)同(tong)體(ti)。
        （3）提(ti)供學(xue)生(sheng)實習(xi)實訓崗(gang)位；高(gao)校(xiao)和(he)企(qi)業(ye)共(gong)同(tong)制(zhi)定有關管理制度，共(gong)同(tong)加強學(xue)生(sheng)實習(xi)實訓過程管(guan)理，不(bu)斷提(ti)高實習(xi)實訓效(xiao)果和(he)質(zhi)量。

申(shen)報(bao)條件

        (1)優(you)先(xian)考慮(lv)建(jian)築、城(cheng)市(shi)規(gui)劃(hua)、景觀、視覺傳(chuan)達(da)、工業(ye)設(she)計、產品(pin)設計、室內設計、裝潢、廣(guang)告、家(jia)具、工藝(yi)美(mei)術、包(bao)裝(zhuang)、服裝(zhuang)、皮具(ju)、陶(tao)瓷(ci)、園林(lin)、航空、航(hang)海、機(ji)械(xie)、材料(liao)、醫學(xue)、生(sheng)物(wu)、化(hua)學(xue)，以(yi)及(ji)工(gong)程訓練中心，開放(fang)創新實驗室，創(chuang)客工作平臺(tai)等(deng)相(xiang)關專業的高校(xiao)專業負(fu)責(ze)人(ren)。
        (2)校(xiao)方支持產學(xue)合作(zuo)協(xie)同(tong)育人(ren)項(xiang)目，為(wei)項(xiang)目申(shen)報(bao)和(he)實施提(ti)供必(bi)要的支持，具有建(jian)設(she)申(shen)報(bao)項(xiang)目所(suo)需的實踐(jian)環境。
        (3)原則(ze)上所(suo)有項(xiang)目建(jian)設(she)周期為(wei)2年(nian)，須(xu)在(zai)有效(xiao)期內(nei)完(wan)成項(xiang)目的結題(ti)與(yu)驗收。
        (4)項(xiang)目申(shen)報(bao)人(ren)為(wei)全日制本(ben)科院校(xiao)在職(zhi)教師(shi)。
註：每(mei)所(suo)高校僅限(xian)提(ti)交壹(yi)份高(gao)校管理員(yuan)申(shen)請(qing)。